Literatur

Diese Literatur haben wir zur Inspiration für unsere vorgestellten Spiele herangezogen.

• Adler, Yvonne (2011): Kinder lernen Sprache(n) : alltagsorientierte Sprachförderung in der Kindertagesstätte. Stuttgart: Kohlhammer.
• Häuser, Detlef (2013): Kompass zur sprachlichen Anregung und Förderung zwei- und dreijähriger Kinder : eine Handreichung für Kita-Erzieherinnen und Kindertagespflegepersonen. Weimar Berlin: Verl. Das Netz .
• Hirling, Hans (2011): Das große Buch der 1000 Spiele. Für Freizeiten, Kinder- und Jugendarbeit. Freiburg, Basel, Wien: Herder. 4. Aufl.
• Kupsch, Franziska; Hänel, Anja; Meenke, Anika (2017): 50 Spiele für mobile Kinder : praxisnahe Anregungen für eine nachhaltige Mobilitätsbildung im Elementarbereich. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
• Mahlau, Kathrin; Herse, Sylvia (2017): Sprechen, Spielen, Spaß – sprachauffällige Kinder in der Grundschule fördern. München Basel: Ernst Reinhardt Verlag.
• Mauch, Eva; Scholz, Martin (2018): Nur spielen! 77 erlebnispädagogische Spiele zum Aufwachen, Warmwerden, Auflockern und Runterkommen. München: Ernst Reinhardt Verl.
• Muriel, Clara (2026a): 43 Evidence-Based Social Skills Activities and Games for Kids (Young Children, Teens, Autism & Group Activities). Online unter: https://veryspecialtales.com/social-skills-activities-for-kids/ (Zugriff: 04.02.2026).
• Paris, Monika; Paris, Volkhard (2012): Mit Kindern Geschichten erfinden, erzählen und darstellen : fantasievolle Sprachförderung im Kindergarten. Weinheim Basel: Beltz.
• Portmann, Rosemarie (1998): Spiele zum Umgang mit Aggressionen. München: Don Bosco. 4. Aufl.
• Scharff Rethfeldt, Wiebke; Heinzelmann, Bettina (2020): Sprachförderung für ein- und mehrsprachige Kinder : ein entwicklungsorientiertes Konzept : mit 3 Abbildungen und 8 Tabellen : mit Online-Materialien. 2. aktualisierte Auflage. München: Ernst Reinhardt Verlag.