Voll Banane (sozial-emotional)

Alter: 5-8 Jahre

Spieldauer: 6-10 Minuten

Mitspieler*innen: 4-7

Material: Punkte/Chips

Spielbeschreibung

Die Spieler*innen sitzen im Kreis. Die Spielleitung hat Punkte/Chips, die man vergeben kann. Spieler*in Nr. 1 formuliert einen Satz. Dieser ist der Anfang einer 2-Satz-Geschichte. Spieler*in Nr. 2 macht mit ihrem zweiten Satz die Geschichte vollständig. Dabei versucht er/sie so absurd zu sein, dass es die anderen witzig finden. Wenn ein anderes Kind lacht, bekommt der/die Witzige einen Punkt. Man kann z.B. 3 Runden spielen. Damit sich das Spiel auch für kleinere Kinder eignet, können diese sich ein ulkiges, schräges Wort ausdenken, mit dem sie andere Kinder zum Schmunzeln bringen können.

Beispielsätze für den Anfang:

Ein Frosch fällt in ein Gurkenglas.	Ein Elefant kommt in mein Badezimmer.	Ein Regentropfen ist traurig.
Eine Ameise hat Bauchschmerzen.	Einem Teebeutel ist in der Tasse zu heiß.	Deutschland soll eine neue Hauptstadt bekommen.
Ein Engel aus dem Himmel ruft mich an.	Ein Auto will fliegen lernen.	Ich bestelle im Restaurant Quatsch mit Soße.

Vereinfachung:

Wenn das Spiel zu schwer ist, kann man auch dafür sorgen, dass die „Geschichte“ ein bestimmtes positives Gefühl in den anderen Menschen hervorruft (Freude, Überraschung, …). Witzig zu sein, ist schließlich schwierig.

Erweiterung:

Wenn man eine besondere Herausforderung sucht, kann man versuchen, an den zweiten Satz anzuknüpfen, anstatt eine neue Geschichte zu starten.

Förderbereich:	Förderung:	Begründung:
Sich den eigenen Gefühlen bewusst sein –	–	Wird mit diesem Spiel nicht besonders gefördert.
Gefühle regulieren –	–	Wird mit diesem Spiel nicht besonders gefördert.
Sich in andere Personen versetzen können –	++	Die Kinder müssen sich die Frage stellen, was die Mitspielenden witzig finden könnten.
Mit Konflikten umgehen	+	Unter Umständen muss man Konflikte zusammen mit den Kindern bearbeiten, wenn Mitspielende bestimmte Ideen nicht für gut halten und das die erzählende Person frustriert.
Soziale Regeln aushandeln –	–	Die Regeln des Spiels werden relativ stark vorgegeben.
Rücksicht nehmen –	–	Wird mit diesem Spiel nicht besonders gefördert. Ausnahme: Man muss dem erzählenden Kind zuhören, wenn es die Geschichte erzählt.
Bedürfnisse und Grenzen achten –	+	Man muss nett zu einer anderen Person bleiben, selbst wenn die Geschichte nicht so gut gefällt.