Alter: ca. 3-6 Jahre
Spieldauer: 10-15 Minute
Mitspieler*innen: ab 4 Kinder
Material: Magnete
Spielbeschreibung
„Farben-Magnete“ ist ein Bewegungs- und Sprachspiel für Kindergruppen. Die Kinder sitzen zunächst im Kreis und lernen spielerisch das Prinzip eines Magneten kennen. Anschließend nennt die Spielleitung eine Farbe und ein Körperteil, zum Beispiel: „Hände auf Blau!“ Die Kinder suchen schnell einen passenden Gegenstand im Raum und berühren ihn mit dem genannten Körperteil. Danach kehren sie auf eine vorgegebene Bewegungsart in den Kreis zurück, etwa hüpfend oder krabbelnd. Für mehr aktive Sprachproduktion können die Kinder später selbst die Ansagen übernehmen und eigene Aufträge formulieren. Dadurch entstehen zusätzliche Sprechanlässe und die Kinder nutzen Sprache selbstständig im Spiel.
Vereinfachung
- Nur Grundfarben verwenden
- Immer dasselbe Körperteil nutzen
- Langsames Spieltempo
- Farben gemeinsam wiederholen
Erweiterung
- Kinder formulieren eigene Ansagen
- Mehrere Farben gleichzeitig nennen
- Unterschiedliche Körperteile kombinieren
- Zusätzliche Eigenschaften einbauen („etwas Blaues und Weiches“)
| Sprachbereich | Förderung | Kurzbegründung |
| Wortschatz – rezeptiv | ++ | Verstehen von Farben und Körperteilen |
| Wortschatz – expressiv | ++ | Eigenständiges Formuliere von Aussagen |
| Sprachverständnis | ++ | Erfassen sprachlicher Hinweise |
| Kohärenz (logischer Zusammenhang) | + | Verknüpfen von Farbe, Gegenstand und Bewegung |
| Kohäsion (sprachliche Verknüpfung) | + | Einfache sprachliche Verbindung in der Ansage |
| Grammatik – Syntax | + | Bilden einfacher Aufforderungssätze |
| Grammatik – Morphologie | – | Keine gezielte Arbeit an Wortformen |
| Pragmatik | ++ | Zuhören, Anweisungen geben und reagieren |
| Narrative Kompetenz | – | kein Erzählanteil |
| Phonologische Bewusstheit | – | Keine Lau- oder Reimarbeit |
| Artikulation | + | Deutliches Sprechen der Aufträge |
| Early Literacy | – | keine direkten Vorläuferfähigkeiten |
meinspieleregal 
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