Verkehrte Welt (Sprache)

Alter: ca. 4-7 Jahre

Spieldauer: 10-15 Minuten

Mitspieler*innen: ab 3 Kinder

Spielbeschreibung

„Verkehrte Welt“ ist ein Sprachspiel rund um Gegensätze und Adjektive. Die Spielleitung nennt Eigenschaften oder Zustände, zum Beispiel: „Ihr seid groß.“ Die Kinder antworten gemeinsam mit dem passenden Gegenteil: „Nein, wir sind klein!“ So entstehen lustige Dialoge rund um Gegensätze wie warm–kalt, fröhlich–traurig oder voll–leer. Das Spiel lebt von schnellem Reagieren und sprachlichem Mitsprechen. Durch Wiederholungen werden Gegensätze spielerisch gefestigt und der Wortschatz erweitert.

Beispiel:

AussageAntwort
Ihr seid groß.Nein, wir sind klein.
Ihr seid nass.Nein, wir sind trocken.
Ihr seid traurig.Nein, wir sind fröhlich.
Ihr seid müde.Nein, wir sind wach.
Ihr seid leer.Nein, wir sind voll.
Ihr seid heiß.Nein, wir sind kalt

Vereinfachung

  • Nur bekannte Gegensätze verwenden
  • Bildliche Unterstützung nutzen
  • Langsam sprechen und wiederholen
  • Gemeinsam antworten statt einzeln

Erweiterung

  • Kinder eigene Gegensätze finden lassen
  • Ganze Sätze formulieren
  • Schwierige Adjektive verwenden
  • Bewegungen passend zu den Gegensätzen einbauen
SprachbereichFörderungKurzbegründung
Wortschatz – rezeptiv++Verstehen von Gegensätzen und Adjektiven
Wortschatz – expressiv++Eigenständiges Nennen passender Gegenteile
Sprachverständnis++Erfassen derAussagen und Bedeutung
Kohärenz (logischer Zusammenhang)+Sinnvolle Zuordnung von Gegensätzen
Kohäsion (sprachliche Verknüpfung)keine längeren sprachlichen Verknüpfungen
Grammatik – Syntax+Wiederholung einfacher Satzmuster
Grammatik – MorphologieKeine gezielte Arbeit an Wortformen
Pragmatik+Gemeinsames Antworten im Gruppenkontext
Narrative Kompetenzkein Erzählanteil
Phonologische BewusstheitKeine Lau- oder Reimarbeit
Artikulation+Deutliches Mitsprechen
Early Literacy +Kategorien und Bedeutungsunterschiede erkennen

Eine Antwort zu „Verkehrte Welt (Sprache)“

  1. Avatar von Sabrina
    Sabrina

    „Wir“ sind viele. Vielleicht fühlt sich ein Kind leer, eines nass (geschwitzt) oder heiß…

    Ich würde das Spiel umdrehen:

    Die Anleitung könnte von sich und eindeutigen/sichtbaren Dingen sprechen und auch ein paar lustige Lügen einfügen, die nicht nur aus einem Adjektiv bestehen. Z.B. „Ich fliege immer mit dem Hubschrauber in die Kita, heute morgen habe ich mit euch Pferdeäpfel gegessen, der Mond scheint heute besonders hell, manchmal verwandle ich mich in einen Vogel und galoppiere durch den blauen Himmel. Und natürlich sage ich stets nur die Wahrheit.“ – und ganz wichtig: Die Anleitung darf die Bühne auch den Kindern überlassen. Quatsch, an dem auch die Anleitung Spaß hat, ist der beste Quatsch 😉

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Schlagwörter

Bewegungskontrolle (14) Gefühlsregulation (11) Grobmotorik (10) Konzentration und Aufmerksamkeit (10) Körperkoordination (11) Räumliche Orientierung (10) Sensorische Wahrnehmung (10) Sprachverständnis (16) Wortschatz – expressiv (16) Wortschatz – rezeptiv (18)


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