Ich bin Du!

Alter: 4-6

Spieldauer: 4 Minuten

Mitspieler*innen: 2

Material: 2 Stühle und unter Umständen ein Smartphone

Spielbeschreibung

Zwei Kinder werden mit Stühlen gegenüber gesetzt. Dann wird dem einen ein Ort ins Ohr geflüstert. Er soll dann ein Gefühl zu diesem Ort auf dem Gesicht zeigen. Das zweite Kind soll – (nachdem man ihm/ihr) den Ort genannt hat – auch ein solches Gesicht machen. Stimmen beide überein, dann gibt es einen Punkt. Man kann unter Umständen sein Smartphone dazu verwenden, um schnell zwei Aufnahmen zu machen, diese kann man dann den Kindern zeigen und dann die Bilder wieder zu löschen.

Mögliche Orte:

Ein Sandstrand	Wenn man auf einem hohen Turm herunterblickt	Alleine in einem dunklen Wald	In einer Badewanne	In einem Rennauto
Auf einem Segelschiff	In einer Rakete in den Weltraum	Eingesperrt in einem Kühlschrank	Morgens im Bett	Wenn man bei einem Rennen als Erster durchs Ziel läuft
Auf einer Wasserrutsche	Im Arm eines netten Menschen	Bei McDonalds	In einem Vogelnest	Im Gefängnis

Vereinfachung:

Die Schwierigkeit des Spiels wird über die Auswahl der Orte gesteuert. „Morgens im Bett“ ist einfacher als „Auf einem Segelschiff“. Je näher man an der Lebenswelt der Kinder ist, desto simpler.

Erweiterung:

Man kann für einen zweiten Punkt auch versuchen, eine typische Geste nachzumachen, die man an diesem Ort tätigt.

Variante für die Kleinen:

Dem Kind werden verschiedene Szenen beschrieben und es soll mit einem Gesichtsausdruck reagieren, der dem ähnlich ist, den es zeigen würden, wenn es in dieser Situation wäre. Verschiedene Kinder können versuchen, es nachzumachen und bewerten, wie schwer es jeweils ist, das zu tun.

Förderbereich:	Förderung:	Begründung:
Sich den eigenen Gefühlen bewusst sein –	++	Damit der Ausdruck geformt werden kann, muss das Kind die eigenen Gefühle verstehen.
Gefühle regulieren –	–	Wird mit diesem Spiel nicht besonders gefördert.
Sich in andere Personen versetzen können –	++	Um eine Übereinstimmung der Gesicht zu erzeugen, muss man genau überlegen, welche Gefühle bei der anderen Person ausgelöst werden können.
Mit Konflikten umgehen	–	Wird mit diesem Spiel nicht besonders gefördert.
Soziale Regeln aushandeln –	–	Die Regeln sind relativ klar festgelegt.
Rücksicht nehmen –	–	Wird mit diesem Spiel nicht besonders gefördert.
Bedürfnisse und Grenzen achten –	–	Wird mit diesem Spiel nicht besonders gefördert.