Alter: ab 3 Jahre
Spieldauer: ca. 5 Minuten pro Spielrunde
Mitspieler*innen: Gruppe
Material: Turnbank (oder stabile Markierung als „Trennlinie“) Viele Bälle (mind. 3× so viele wie Kinder) Markierungen für Spielfelder (Hütchen, Linien, Seile) Stoppuhr oder Timer
Spielbeschreibung
Das Spielfeld wird so abgegrenzt, dass es ungefähr so breit ist wie eine lange Turnbank. In jedes Spielfeld werden gleich viele Bälle gelegt. Es sollten mindestens dreimal so viele Bälle wie Mitspielende vorhanden sein. Anschließend werden zwei Teams gebildet und das Spiel wie folgt eingeleitet:Die Spielleitung erzählt die Rahmengeschichte: Die Kinder sollen eigentlich ihre Zimmer aufräumen, haben aber keine Lust und werfen stattdessen ihr Spielzeug (die Bälle) in das „Nachbarzimmer“, also über die Bank auf die andere Seite.Auf ein Startsignal hin beginnt die Spielphase. Die Spielleitung stoppt die Zeit (ca. 3 Minuten). Währenddessen versuchen beide Teams, möglichst viele Bälle auf die gegnerische Seite zu werfen. Nach Ablauf der Zeit wird gemeinsam gezählt, wie viele Bälle noch im eigenen Feld liegen.Das Spiel wird anschließend neu gestartet, indem die Bälle wieder gleichmäßig verteilt werden. Mehrere Runden ermöglichen einen wiederholten Vergleich und steigern die Dynamik.
Erweiterung
- Zeit verkürzen (mehr Druck, schnellere Runden)
- Nur eine Hand erlaubt (Wurf-Einschränkung)
- Spezialball = Extra-Punkte (z. B. andersfarbiger Ball zählt doppelt)
- Team-Aufgabe nach Runde (z. B. gemeinsam 5 Sprünge)
- Schwierigkeitssteigerung durch mehr Bälle oder kleinere Spielfelder
| Motorischer Förderbereich | Förderung | Kurzbegründung |
| Gleichgewicht | – | |
| Körperkoordination | ++ | |
| Grobmotorik | ++ | |
| Körperwahrnehmung | + | |
| Auge-Fuß-Koordination | + | |
| Haltungsstabilität | + | |
| Bewegungskontrolle | ++ | |
| Sensorische Wahrnehmung | ++ | |
| Konzentration und Aufmerksamkeit | + | |
| Feinmotorik | – | |
| Räumliche Orientierung | ++ | |
| Ausdauer | ++ |
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