Klangsuche – Spieleklassiker (Motorik)

Alter: ab 3 Jahre​

Spieldauer: 15 Minuten​

Mitspieler*innen: mindestens 2

Material: Topf, Holzlöffel, Tuch zum Verbinden der Augen und kleine Gegenstände (z. B. Bonbons, Obst oder Schokolade)

Spielbeschreibung

Unter einem Topf wird ein Gegenstand versteckt, beispielsweise ein Bonbon, Obst oder ein Stück Schokolade. Der Topf kann auf dem Boden oder auf einem Tisch platziert werden. Einem Kind werden anschließend die Augen mit einem Tuch verbunden. Es erhält einen Holzlöffel in die Hand und wird vorsichtig einige Male um die eigene Achse gedreht. Ziel des Spiels ist es, den Topf ausschließlich durch Tasten und Klopfen mit dem Holzlöffel zu finden. Die anderen Spielenden geben dabei verbale Hinweise: „kalt“ signalisiert, dass sich das Kind weiter vom Topf entfernt befindet, während „warm“ oder „heiß“ darauf hinweist, dass es sich dem Topf nähert. Sobald der Topf getroffen wird, erhält das Kind den versteckten Gegenstand als Belohnung. Anschließend ist das nächste Kind an der Reihe.

Vereinfachung:

• kein Drehen
• bessere Orientierung
• Abstand zum Topf verringern
• Spielfläche begrenzen
• Augen offen lassen
• Spielprinzip kennenlernen

Erweiterung:

• Spielfläche vergrößern
• Topf häufiger neu positionieren
• mehrere Töpfe
• nur ein Topf mit Gegenstand
• verbale Hinweise (erschweren / variieren)

Motorischer Förderbereich	Förderung	Kurzbegründung
Gleichgewicht	–	Das Gleichgewicht wurde im Spiel nicht gezielt gefordert oder spezifisch trainiert.
Körperkoordination	++	Das Spiel förderte die koordinativen Fähigkeiten durch die Abstimmung verschiedener Bewegungsabläufe.
Grobmotorik	+	Grobmotorische Bewegungen wie Laufen und Positionswechsel wurden im Spiel aktiv eingesetzt und gefördert.
Körperwahrnehmung	+	Das Spiel unterstützte die Wahrnehmung des eigenen Körpers durch verschiedene Bewegungsanforderungen.
Auge-Fuß-Koordination	–	Die Auge-Fuß-Koordination wurde im Spiel nicht gezielt angesprochen.
Haltungsstabilität	+	Das Spiel förderte eine stabile Körperhaltung durch Bewegungs- und Halteanforderungen.
Bewegungskontrolle	+	Das Spiel förderte die gezielte Steuerung und Anpassung von Bewegungen.
Sensorische Wahrnehmung	++	Das Spiel förderte die Verarbeitung verschiedener sensorischer Reize während der Bewegung.
Konzentration und Aufmerksamkeit	++	Das Spiel förderte eine anhaltende Konzentration und ein aufmerksames Reagieren auf Spielsituationen.
Feinmotorik	–	Feinmotorische Fähigkeiten wurden im Spiel nicht gezielt gefördert.
Räumliche Orientierung	++	Das Spiel förderte die räumliche Orientierung durch wechselnde Positionen und Bewegungsrichtungen.
Ausdauer	–	Die Ausdauer wurde im Spiel nicht gezielt trainiert.