Farbenmeer

Alter: ab 3 Jahre​

Spieldauer: 15 Minuten

Mitspieler*innen: Gruppe

Material: Schwungtuch Softbälle oder leichte Bälle

Spielbeschreibung
Die Spielenden halten gemeinsam ein Schwungtuch fest und machen unterschiedliche Bewegungs- und Kooperationsspiele durch. Ziel ist es, das Tuch gemeinsam zu bewegen und dabei verschiedene Aufgaben zu bewältigen.

Zu Beginn können durch langsame und schnelle Bewegungen Wellen erzeugt werden. Dabei verändert sich das „Wasser“ von ruhigen Bewegungen bis hin zu einem starken „Sturm“. Anschließend können Softbälle als „Schiffe“ auf das Tuch gelegt werden. Die Gruppe versucht gemeinsam, die Bälle durch geschickte Bewegungen auf dem Tuch zu halten oder gezielt durch die Öffnung in der Mitte zu bewegen.

Darüber hinaus können Bewegungsspiele integriert werden, bei denen die Kinder ihre Plätze tauschen oder unter dem angehobenen Tuch hindurchlaufen. Beim gemeinsamen „Zeltbauen“ entsteht durch abgestimmte Bewegungen ein geschlossener Raum unter dem Schwungtuch. Zum Abschluss wird das Tuch gemeinsam in die Luft geschwungen und gleichzeitig losgelassen.

Erweiterung

  • mehrere Bälle gleichzeitig auf dem Schwungtuch bewegen
  • schnellere oder langsamere Bewegungsrhythmen vorgeben
  • zusätzliche Bewegungsaufgaben beim Platztausch integrieren
  • verschiedene Fortbewegungsarten unter dem Tuch verwenden
  • bestimmte Merkmale oder Aufgaben auf Zuruf ausführen
  • größere Gruppen oder Teams bilden
  • Zeitvorgaben für einzelne Aufgaben einsetzen

Motorischer Förderbereich FörderungKurzbegründung
Gleichgewicht
Körperkoordination++
Grobmotorik
Körperwahrnehmung++
Auge-Fuß-Koordination
Haltungsstabilität
Bewegungskontrolle++
Sensorische Wahrnehmung++
Konzentration und Aufmerksamkeit+
Feinmotorik
Räumliche Orientierung
Ausdauer

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Schlagwörter

Bedürfnisse und Grenzen achten Bewegungskontrolle Early Literacy Gefühlsregulation Gleichgewicht Grammatik – Syntax Grobmotorik Haltungsstabilität Kohärenz (logischer Zusammenhang) Kohäsion (sprachliche Verknüpfung Konfliktkompetenz Körperkoordination mit audi-cd Narrative Kompetenz Perspektivübernahme Phonologische Bewusstheit Pragmatik Reflexion eigener Gefühle Regeln aushandeln Räumliche Orientierung Rücksicht nehmen Sensorische Wahrnehmung Sprachverständnis Wortschatz – expressiv Wortschatz – rezeptiv Wortschatz -rezeptiv


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