Tierwelt

Alter: ab 3 Jahre​

Spieldauer: 10 Minuten

Mitspieler*innen: Gruppe

Material:

  • Turnbank
  • Matten
  • Kästen
  • weitere Geräte für Bewegungsstationen
  • Turnhalle oder großer Bewegungsraum

Spielbeschreibung
Im Bewegungsraum wird eine Bewegungslandschaft mit unterschiedlichen Stationen aufgebaut. Beispielsweise kann eine Turnbank als Brücke, eine Matte als See und ein Kasten als Berg genutzt werden. Die Kinder bewegen sich anschließend durch den Parcours und wählen dabei ein Tier aus, das sie darstellen möchten.

Je nach gewähltem Tier werden verschiedene Bewegungsformen ausgeführt. Frösche hüpfen, Schlangen kriechen und Vögel flattern durch den Parcours. Die Spielenden überwinden dabei unterschiedliche Hindernisse und passen ihre Bewegungen kreativ an die Umgebung an.

Im Mittelpunkt des Spiels stehen die Bewegungserfahrung und das gemeinsame Erleben. Es gibt daher kein klassisches Gewinnen oder Verlieren sowie kein Ausscheiden aus dem Spiel. Ziel ist es vielmehr, den Parcours auf vielfältige Weise zu erkunden und unterschiedliche Bewegungsformen auszuprobieren.

Erweiterung

  • zusätzliche Bewegungsstationen integrieren
  • verschiedene Tiere oder Bewegungsarten vorgeben
  • Zeitaufgaben für einzelne Stationen einführen
  • Bewegungen mit Geräuschen oder Tierlauten kombinieren
  • Hindernisse oder Balancieraufgaben ergänzen
  • Parcours gemeinsam umgestalten lassen

Motorischer Förderbereich FörderungKurzbegründung
Gleichgewicht
Körperkoordination++
Grobmotorik++
Körperwahrnehmung+
Auge-Fuß-Koordination
Haltungsstabilität
Bewegungskontrolle++
Sensorische Wahrnehmung
Konzentration und Aufmerksamkeit++
Feinmotorik
Räumliche Orientierung+
Ausdauer

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Schlagwörter

Bedürfnisse und Grenzen achten Bewegungskontrolle Early Literacy Gefühlsregulation Gleichgewicht Grammatik – Syntax Grobmotorik Haltungsstabilität Kohärenz (logischer Zusammenhang) Kohäsion (sprachliche Verknüpfung Konfliktkompetenz Körperkoordination mit audi-cd Narrative Kompetenz Perspektivübernahme Phonologische Bewusstheit Pragmatik Reflexion eigener Gefühle Regeln aushandeln Räumliche Orientierung Rücksicht nehmen Sensorische Wahrnehmung Sprachverständnis Wortschatz – expressiv Wortschatz – rezeptiv Wortschatz -rezeptiv


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