Alter: ca. 3-6 Jahre
Spieledauer: 10-15 Minuten
Mitspieler*innen: ab 4 Kinder
Material: Schuhe
Spielbeschreibung
„Schuhsalat“ ist ein Bewegungs- und Sprachspiel für Kindergruppen. Alle Kinder ziehen einen Schuh aus und legen ihn in die Mitte des Kreises. Die Schuhe werden gemischt und anschließend versucht jedes Kind, seinen eigenen Schuh wiederzufinden. Dabei können die Kinder die Schuhe beschreiben, vergleichen und zuordnen. Das Spiel lässt sich durch sprachliche Aufgaben erweitern, zum Beispiel durch Beschreibungen wie „Mein Schuh ist blau“ oder „Er hat Klettverschluss“. Durch das gemeinsame Suchen und Benennen entstehen viele Gesprächsanlässe.
Vereinfachung
- Wenige Schuhe verwenden
- Schuhe sichtbar nebeneinander legen
- Gemeinsam beschreiben und suchen
- Nur Farben benennen
Erweiterung
- Schuhe stärker mischen
- Eigenschaften beschreiben (Größe, Muster, Verschluss)
- Schuhe anderer Kinder beschreiben lassen
- Vollständige Sätze verwenden
| Sprachbereich | Förderung | Kurzbegründung |
| Wortschatz – rezeptiv | ++ | Verstehen von Farben, Formen und Eigenschaften |
| Wortschatz – expressiv | ++ | Beschreiben eigener Schuhe |
| Sprachverständnis | ++ | Erfassen sprachlicher Hinweise |
| Kohärenz (logischer Zusammenhang) | + | Zuordnung und Beschreibung von Schuh |
| Kohäsion (sprachliche Verknüpfung) | + | Verbindung einfacher Eigenschaften |
| Grammatik – Syntax | + | Bilden einfacher Beschreibungssätze |
| Grammatik – Morphologie | + | Nutzung von Adjektive und Artikeln |
| Pragmatik | + | Gespräche und gemeinsames Austauschen |
| Narrative Kompetenz | – | keine Erzählstruktur |
| Phonologische Bewusstheit | – | Keine Lau- oder Reimarbeit |
| Artikulation | + | Deutliches Beschreiben |
| Early Literacy | – | keine direkten Vorläuferfähigkeiten |
meinspieleregal 
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